机器人2VS2足球赛、FLL机器人赛、机器人打擂台（智能）比赛注重考察机器人的灵敏度以及反应速度，这几项比赛都是十分激烈的对抗赛，对选手本人和机器人都有着较高的要求，人气也自然最高，众多参赛选手及其助威团在现场高声加油，气氛十分热烈。记者在现场看到，各式各样的机器人争奇斗巧，在参赛小选手的指挥下，尽情地展示自己的独特本领。在机器人擂台赛上，一个方型机器人于一个三角型机器人如同两名拳击手展开了“厮杀”。第一个回合中，三角型机器人凭借灵巧的外形在几秒钟内就把方型机器人打下了擂台，可在第二、第三个回合中，方型机器人调整了策略，连扳两局。在第四个回合中，双方对峙达1分多钟，打成了平手。在FLL机器人赛中，以破解能源危机为主题，选手操纵机器人要完成太阳能发电、建水库、开油矿、发射太阳能卫星等14项任务。

　　适逢奥运年，机器人奥运火炬传递比赛等备受瞩目。参赛队员要控制机器人在约为两平方米的比赛图纸上把火炬送到长城。按动按钮后，1号机器人举着奥运火炬沿着图纸上黑色路线左曲右弯，等靠近2号机器人时，飞快的把火炬传递给2号机器人，再由2号机器人接过火炬把它送达奥运会体育馆“鸟巢”。火炬传递，外行人看似简单，可是得安装多个传感器，科技含量增大，完成任务需要花费大量的时间和知识。首个出场的高淳县古柏小学的夏宇豪、王涛，仅用了不到24秒的时间就完成了火炬接力，获得了306分的高分。“我们设计的机器人材料具有实用性，而且非常轻盈。”两位小选手骄傲地说。

　　中小学生时兴玩机器人，到底这个项目对孩子的成长有什么好处呢？“万国机器人的孩子比一般孩子要灵活，由于长时间的进行编程、设计的训练，孩子的应变能力、分析和解决问题的能力都特别强。”要塞小学副校长说。从2003年起，该校就开展机器人项目。在这次大赛中，该校学生参加了所有比赛。

　　比赛暴露出一个问题，一些先手的作品无法正常、完整完成机器人的效果演示，机器人可靠性还有待提高。科技要想转化为生产力，首先就要提高机器的可靠性。江苏省科协有关负责人表示，来竞赛不是为了拿奖，只有真正掌握技术和知识，才能成才。